为将“双减”中五项管理之“读物”管理落到实处，近日，丽水学院“小水滴”幼儿绘本伴读团以大力倡导绘本阅读为目的，深入莲都区各社区、总工会、图书馆以及幼儿园等地开展系列绘本伴读活动。通过线上线下相结合的形式，引导孩子们在玩中学，给孩子们足够的关爱、尊重与引导，陪伴孩子快乐阅读。

成员们根据幼儿身心发展规律以及认知特点，精心选择绘本内容并设计活动环节，最终在白云、金苹果、新亭、丽新民族幼儿园以及莲都区总工会、图书馆开展了《逃家小兔》、《我爱五星红旗》等八本不同题材的绘本伴读活动。

在活动中，成员们发现各类问题，并积极与指导老师进行沟通探讨，不断积累经验。

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为进一步提升成员们的绘本讲述水平，给孩子们带来更好的绘本体验，团队先后赴丽水市图书馆、莲都区图书馆进行听讲与交流学习活动。学习后，成员们收获颇多，也更加明白了“寓乐于学，详略得当”这一要点的重要性。同时，“像你们这样的活动形式，还是很有意义的，希望你们都能保持初心，做下去!”这番图书馆张老师对成员们说的话，也更坚定了团队前行的脚步！

除了在各地开展系列绘本伴读活动，团队也在白云社区举办了一场独特的“公益移动绘本馆”阅读活动。在数百本不同题材的幼儿绘本以及数项亲子益智游戏中，家长们、成员们陪伴着孩子们一起共读绘本、体验益智游戏。

另外，在实践过程中，团队举办爱心捐书活动，向遭遇洪水致使大量图书损坏的庆元县屏都小学提供帮助。期间，成员们也不断探寻有关竹文化、香菇文化等庆元特色与绘本融合的发展方式，为团队日后的发展提供了新思路。

按照预设的“线上＋线下”相结合的形式，团队不仅有序开展各地线下活动，还不断着手完善线上资源储备，“小水滴幼儿绘本伴读”公众号与视频号的创设，预示着团队线上工作的起步。

此次社会实践，“小水滴”幼儿绘本伴读团兼顾线上与线下，不断发掘早期绘本阅读对于3~6岁儿童各方面能力培养的重要作用，进一步加强家长们对于亲子绘本阅读的重视程度，并带领孩子们在有趣的绘本世界中习得道理。

团队成员将秉持初心，坚定脚下路，为进一步发掘与推广亲子绘本阅读而不断努力！