行是知之始。为提高当代师范生课程开发技能、教学研究技能、课件设计与制作技能、学法指导技能的平台，经过协调，我校学生陶研会“行知行”团队在龙泉兰巨小学开展了丰富的实践课程。

已是到校的第三天，团队队员已对该校的校情有了较为完整的了解。实践团队针对学校校情和学生特点开设了树叶画和画脸谱的课程。

早晨，队员潘淑霞、叶雪婷的课《树叶画》带领孩子走进大自然，承接前一天上课时对树皮的了解，今天的课与依旧与树有着密不可分的关系。为了让孩子提高绘画技能和培养他们做手工的能力，两位队员带领低段的孩子利用校园里的落叶和绿谷阳光农场中的材料，做出了颇有创意和个人特色的树叶画。

同时，队员陈丽芬在考虑到提高孩子的动手能力的同时也兼顾了对中华文化的传播。结合该校的创意工坊，她带领孩子们领会中华文化的魅力，通过让学生动手绘制京剧脸谱的方法，让孩子对“国粹”京剧有了些许了解。脸谱作为中国文化的标识之一，是我们需要传承和发扬的。

陶行知先生的教育思想的核心有三个基本观点：生活即教育，社会即学校，教学做合一。今日学生陶研会“行知行”团队在龙泉兰巨小学的教学活动带给了学生全新的体验，强调了动手操作的重要性，使得学生的创造力得到了极大的发展。同时今天的课程也激发了学生对学习的兴趣，为该校后期对学生兴趣培养的教学提供了一定的发展方向。